por Denize Grzybovski,
Tatiana Gaertner Hahn
Tributo é elemento inerente à
existência do Estado, necessário à organização da sociedade e ponto nevrálgico
da relação Estado-cidadão. Este artigo explora os conceitos teóricos da
educação fiscal e da administração pública para, por meio de dados empíricos,
discutir alternativas para aproximar os interesses do Estado aos do cidadão. Os
sujeitos investigados são caracterizados como administradores-empresários. Os
resultados revelam falta de sintonia entre o que o cidadão espera e está
disposto a contribuir com aquilo que o governo oferece e exige em tributos.
Implantar programas de educação fiscal é uma alternativa que possibilita ao
contribuinte conhecer o Estado e sua estrutura, a função socioeconômica dos
tributos, o valor da arrecadação tributária, além de incentivar o
acompanhamento da aplicação dos recursos arrecadados.
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